SALA DE 4 AÑOS-

DISFRUTAR DE LA ESCUCHA DE LA “CANCIÓN DEL PESCADOR” DE MARÍA ELENA WALSH INTERPRETADA POR CUSTODIOS.

(EDUCACIÓN ARTÍSTICA / JUEGO)

PAJARITO COME

EL COCODRILO

SALA DE 3 AÑOS : RECORRIENDO, RECORRIENDO MI ESPACIO VOY DESCUBRIENDO (MATEMÁTICA)

HOY JUGAMOS NUEVAMENTE CON LA FUNDA/ SÁBANA Y UN  MUÑECO O JUGUETE ENCIMA, PERO ESTA VEZ NOS DESPLAZAMOS JUNTO A ALGÚN INTEGRANTE DE LA FAMILIA POR UN ESPACIO DE LA CASA (QUE EL NIÑO/A ELIJA)
PARA FINALIZAR SE PEDIRÁ UN RELATO A LOS NIÑOS/AS SOBRE EL RECORRIDO REALIZADO Y CON QUIÉN LO HICIERON. (ENVIAR POR WSP A LA SEÑO )

SALA 4 AÑOS - EDUCACIÓN FÍSICA

¡FELIZ DÍA DE LOS JARDINES DE INFANTES !

HOY 28 DE MAYO ES EL DÍA DE LOS JARDINES  DE INFANTES Y DE CADA PERSONA QUE HACE POSIBLE QUE EL JARDÍN SEA UN LUGAR MARAVILLOSO, EN DONDE PODEMOS APRENDER, COMPARTIR, DISFRUTAR Y CRECER....
FESTEJEMOS JUNTOS Y JUNTAS COMPARTIENDO ESTE VÍDEO QUE ARMARON LAS SEÑOS PARA LLEVAR UN POCO DEL JARDÍN A CADA HOGAR.

SALA DE 4 - JUGAMOS CON EL DADO

ACTIVIDAD DE LA PÁGINA 43 “JUGAMOS CON EL DADO Y REGISTRAMOS”

PARA JUGAR SE NECESITAN AL MENOS DOS JUGADORES O JUGADORAS. REALIZAR UNA TABLA CON SUS NOMBRES. POR TURNOS SE TIRARÁ EL DADO Y A CONTINUACIÓN SE REGISTRARÁ GRÁFICAMENTE EL PUNTAJE OBTENIDO (CON CRUCES, PUNTOS, RAYAS). LUEGO DE TIRAR 3 VECES CADA UNO/UNA SE CONTARÁ EL PUNTAJE OBTENIDO.

PARA CONVERSAR AL FINALIZAR: ¿QUIÉN SACÓ MÁS PUNTOS? ¿CUÁNTOS PUNTOS SACÓ? ¿QUIÉN SACÓ MENOS PUNTOS? ¿CUÁNTOS PUNTOS SACÓ?

SALA DE 3 EDUCACIÓN FÍSICA

SALA DE 3 AÑOS : CORTO "LA OVEJA PELADA" (ESI)

CONVERSAMOS SOBRE LO QUE VIMOS Y LUEGO COMENTAMOS QUÉ COSAS SABEMOS HACER MUY BIEN Y QUÉ NOS GUSTA DE NOSOTROS (MIRÁNDONOS EN UN ESPEJO) 

SALA 4 AÑOS- ADIVINANZAS

DISFRUTAMOS DE ADIVINANZAS DE LA SEÑO ARIANA,

(LENGUA Y LITERATURA)

A CONTINUACIÓN REALIZAMOS LA ACTIVIDAD PÁG. 29 Y 30 “ADIVINANZAS” 

LUEGO EN FAMILIA INVENTAR ADIVINANZAS Y COMPARTIRLAS A TRAVÉS DE UN AUDIO  AL GRUPO DE WHATSAPP.

SALA DE 3 AÑOS MOMENTO DE JUGAR (PLÁSTICA - JUEGO)

OBSERVAR LA PÁGINA 27 DEL CUADERNILLO

LES PROPONEMOS ARMAR ALGUN JUEGO O JUGUETE CON LOS ELEMENTOS QUE TENGAN EN CASA.












RECUERDEN ENVIAR FOTOS POR WHATSAPP DEL JUGUETE O JUEGO (CON SUS REGLAS)

SALA 4 AÑOS - "TRABAJANDO EN CASA"

REALIZAMOS ACTIVIDAD DE LA PÁGINA 40 Y 41

 DEL CUADERNO 1 "SEGUIMOS EDUCANDO"

OBSERVAMOS EL VIDEO  "TAREAS Y RESPONSABILIDADES DIARIAS"

LES PROPONEMOS A LOS NIÑOS Y NIÑAS PARTICIPAR EN LOS TRABAJOS QUE SE REALIZAN EN CASA. 

COMPLETAMOS EL ORGANIZADOR ENVIADO CON EL MATERIAL, EN EL CUAL EN CADA DÍA DIBUJARÁN O ESCRIBIRÁN CON AYUDA DE UN ADULTO, LA ACCIÓN QUE LES GUSTARÍA REALIZAR, POR EJEMPLO: DÍA LUNES REGAR LAS PLANTAS, DÍA MARTES AYUDAR EN LA COCINA, Y ASÍ CON TODOS LOS DÍAS DE LA SEMANA.  

SALA DE 3 AÑOS "COMPARTIMOS UNA NANA" (LITERATURA)

DESPUÉS DE REALIZAR EL RECORRIDO LA SEÑO ARIANA NOS INVITA A DISFRUTAR DE UN BELLO CUENTO.

SALA DE 3 AÑOS " SEGUIMOS CON LOS RECORRIDOS" (MATEMÁTICA)

NUEVAMENTE VAMOS A UTILIZAR LA FUNDA O SÁBANA CON MUÑECOS O JUGUETES, ESTA VEZ ARMAMOS UN CIRCUITO PARA RECORRERLO DE DIFERENTES MANERAS (CAMINANDO PARA ADELANTE O PARA ATRÁS, CORRIENDO, ETC)

NAIARA NOS MUESTRAS UN EJEMPLO.

RECUERDEN ENVIAR POR WHATSAPP UN AUDIO DE LOS NIÑOS/AS SOBRE EL RECORRIDO Y COMO LO REALIZARON 

SALA DE 4 - ¡A JUGAR CON PARACAÍDAS!

REALIZAMOS LA ACTIVIDAD DE LAS PÁGINAS 24 Y 25

¡A VOLAR!

A PREPARARSE!!

                                          NOS VEMOS PRONTO!!!

SALA DE 3 AÑOS. "LA CAJA DE MIS RECUERDOS" (ESI)

                          

Esta vez descubrimos en la caja juguetes y fotos de los niños/as  de cuando eran bebés. Luego observamos las imágenes de las pág. 24, 25 y 26 del cuadernillo para comparar si alguno de sus juguetes se parecen.

         

¿Qué tipo juguete vemos? ¿Qué podemos hacer con él? ¿Se acuerdan  haber jugado con él?

SALA DE 4- HACEMOS EQUILIBRIOS CON LOS PIES

¡¡HACEMOS EQUILIBRIO CON LOS PIES!!

¡LES PROPONEMOS QUE EN FAMILIA JUNTOS COMPARTAN ESTE JUEGO!

(EDUCACIÓN FÍSICA)

MATERIALES: SOGA, TIRAS DE COLORES.

SE DEBERÁ ATAR UNA SOGA O LAZO A LAS PATAS DE 2 SILLAS O MESA, Y DE LA SOGA COLGAR DIFERENTES TIRAS O CINTA DE COLORES. COLOCARSE AL FRENTE DE LA SOGA TOCAR CON UN SOLO PIE HACIENDO EQUILIBRIO LA TIRA QUE SE LE INDIQUE. DESPUÉS TOCAR DOS TIRAS Y LUEGO DESPUÉS TOCAR 3 TIRAS.

POSIBLES PREGUNTAS A LOS NIÑOS/AS: ¿DE QUÉ OTRA MANERA SE LES OCURRE PODER HACERLO? ¿QUÉ TE PARECIÓ EL JUEGO? ¿TE GUSTÓ? ¿TE GUSTARÍA HACERLO DE NUEVO?  ¿CON QUÉ ELEMENTOS JUGAMOS?  ¿SE DIVIRTIERON?

¡¡¡QUE SE DIVIERTAN!!!

¡¡Y RECUERDEN COMPARTIR SUS FOTOS!!

GRACIAS.

SALA DE 3 AÑOS "LA CESTA DE LOS TESOROS" (LENGUA)

LES PROPONEMOS GUARDAR EN UNA BOLSA O FUNDA DIFERENTES ELEMENTOS DE DISTINTOS INTEGRANTES DE LA FAMILIA, Y CON LOS OJOS TAPADOS O CERRADOS LOS NIÑOS/AS IRÁN SACANDO UNO A UNO DICIENDO: ¿QUÉ ES? ¿DE QUIÉN ES? ¿PARA QUÉ LO USA?.
 CON TODOS ESOS ELEMENTOS ARMAR UN ESCENARIO DE JUEGO.
                                    EJEMPLO

PROPUESTA PARA ANTES DE DORMIR (LITERATURA)

EN LAS PÁGINAS 35 Y 36 DEL CUADERNILLO HAY ALGUNAS SUGERENCIAS DE NANAS. INVITAMOS A LAS FAMILIAS A CANTARLES LAS NANAS ANTES DE IR A DORMIR A LOS NIÑOS/AS. PUEDEN REPETIRLAS TODAS LAS NOCHES QUE QUIERAN.

¡ A DISFRUTAR!

SALA 4 AÑOS -"JUGAMOS CON EL DADO"

NECESITAMOS: 

-UN DADO (DEBEMOS ARMARLO, SE ENCUENTRA EN EL MATERIAL)

-SEIS ELEMENTOS PEQUEÑOS POR CADA JUGADOR

 (POR EJ: PALITOS, PIEDRAS, TAPITAS)

PARA CONVERSAR... ¿QUIÉN GANÓ? ¿PORQUÉ? ¿CÓMO TE DISTE CUENTA?

SALA DE 4 - "UN JUEGO CON MUCHAS SORPRESAS 5"

OTRO TRABALENGUAS PARA DISFRUTAR

SALA DE 4 AÑOS - "TRABALENGUAS"

ACTIVIDAD PÁG. 18. 

OBSERVAR EL VIDEO:

LUEGO EN FAMILIA INVENTAR TRABALENGUAS Y COMPARTIRLOS A TRAVÉS DE UN AUDIO AL GRUPO DE WHATSAPP. ¡LOS ESPERAMOS!

 EDUCACIÓN FÍSICA


LITERATURA
DESPUÉS DE HACER EQUILIBRIO LOS Y LAS INVITAMOS A DISFRUTAR DE UNA RIMA CON MOVIMIENTO A CARGO DE SEÑO ARIANA.

SALA DE 3 AÑOS "ESCENARIO LÚDICO" (JUEGO)


ACTIVIDAD PARA LAS FAMILIAS:

CONTINUAMOS CON LAS SUGERENCIAS DE LECTURA, EN ÉSTA OPORTUNIDAD
DE LAS PÁGINAS 17 Y 18 DEL CUADERNO 1 SEGUIMOS EDUCANDO "DESDE LA CUNA" DE 0 A 3 AÑOS.

ACTIVIDAD CON LOS NIÑOS Y NIÑAS:

OBSERVAMOS LA SIGUIENTE FOTO

LUEGO LE PREGUNTAMOS A LOS NIÑOS Y NIÑAS : ¿SE ACUERDAN DE ALGÚN JUEGO QUE REALIZABAN EN EL JARDÍN?
¿CUÁL ES TU JUEGO FAVORITO?
AHORA LES PROPONEMOS ARMAR UN ESCENARIO DE JUEGO UTILIZANDO MESAS, SILLAS, SÁBANAS O CUALQUIER ELEMENTO QUE TENGAN EN CASA PARA ARMAR ALGUNA CHOZA O CASA, JARDÍN ETC.
¡¡A DISFRUTAR!!   Y RECUERDEN ENVIAR FOTOS AL GRUPO DE LA SALA.

SALA 4 AÑOS - "DIFERENTES TRABAJOS"

REALIZAMOS LA ACT. DE LA PÁG. 31 A 35

“OBSERVAR Y CONVERSAR SOBRE LOS DIFERENTES TRABAJOS QUE MUESTRAN LAS IMÁGENES”. 

LUEGO CONVERSAR...

DESCRIBIR CADA UNA DE LAS IMÁGENES. AVERIGUAR COMO SE LLAMAN ESOS TRABAJOS Y DE QUÉ SE TRATA CADA UNO.

SALA DE 3 AÑOS "LA CAJA DE MIS RECUERDOS (ED. ARTÍSTICA)"

ACTIVIDAD PARA LAS FAMILIAS:

HOY COMENZAREMOS CON UNA SUGERENCIA DE LECTURA DE LA PÁGINA N·14 DEL CUADERNO 1 SEGUIMOS EDUCANDO "DESDE LA CUNA" DE 0 A 3 AÑOS. A CONTINUACIÓN EL ENLACE PARA ACCEDER.

⇩

SEGUIMOS EDUCANDO. CUADERNO 1

ACTIVIDAD CON LOS NIÑOS Y NIÑAS: 

SALA 4 AÑOS - "JUGAR CON AIRE"

REALIZAMOS LA ACTIVIDAD DE LA PÁG. 17

 DEL CUADERNO N. 1 "SEGUIMOS EDUCANDO"

(JUEGO)

ES IMPORTANTE SOLTARLO DE LA MANO DEJÁNDOLO CAER,
SIN LANZARLO HACIA ARRIBA.

EDUCACIÓN FÍSICA

"PEQUEÑOS EQUILIBRISTAS"

“Recuerden acompañar a los niños y niñas en la realización de las propuestas, de esta manera participarán con mayor entusiasmo”.

SALA DE 3 AÑOS:

MOVIMIENTOS Y EQUILIBRIO CON MÚSICA 

Para comenzar les proponemos conversar sobre las estatuas, preguntar: ¿viste alguna vez una estatua? ¿Cómo son? ¿Viste una estatua viviente? (en el centro o en otro lugar) ¿cómo ponen su cuerpo? (quieto, duro, no se mueven) y luego los/las invitamos a bailar con la canción: Estatua - Canciones del Zoo 2 - YouTube

Después con cualquier música (la que ustedes tengan y les guste) les proponemos jugar al baile de la estatua, pueden invitar a todos/as los integrantes de la familia.

Cuando la música suena el cuerpo se mueve, baila, se desplaza y cuando la música se detiene (el familiar debe detener la música) el niño o niña, se queda quieto, se convierte en estatua. Primero se propone quedarse quietos apoyando los dos pies en el suelo y luego hacerlo intentando quedarse parado/a sobre un pie.

¿De qué otra manera pueden poner el cuerpo al parar la música?

 

  

SALA DE 4 AÑOS: 

JUEGO DE ROBOTS

¿Se animan hacer equilibrio? ¿Y a caminar como robots? ¿Y llevando una bolsita de arena en la cabeza?

Nota: (En el caso de tener una almohadilla pequeña o algo del tamaño de la cabeza de los chicos y chicas también puede ser).

   Le proponemos a los niños desplazarnos caminando.

   Luego: Los invitamos a desplazarse con el objeto sin que se caiga adoptando diferentes posturas y llevándolo en diferentes partes del cuerpo.

Ejemplos:

    En la espalda en cuadrupedia: Podemos llevar la bolsita como el caparazón de una tortuga.

   La podemos llevar en la mano y caminar como si fuera una bandeja

  ¿Se animan a llevarla en el hombro? ¿Y con un pie?

   Diferentes emergentes que surjan de los niños/as.

¿Les gusto la propuesta? ¿De qué otra manera podrías hacer equilibrio?

¿Con qué parte del cuerpo llevamos la bolsita? ¿Con que otras partes del cuerpo podríamos llevarla?

Les pedimos que nos envíen una foto llevando a cabo lo propuesto.

                                                                      ¡¡¡Muchas Gracias!!!

                                                                Profe Vane (Turno mañana)

                                                                Profe Noe (Turno tarde)     

SALA DE 3 AÑOS: RECORRIENDO, RECORRIENDO MI ESPACIO VOY DESCUBRIENDO (MATEMÁTICA)

PARA REALIZAR ESTA ACTIVIDAD NECESITAMOS:  UNA TELA   ( PUEDE SER SÁBANA, FUNDA O UN TOALLÓN) Y ALGÚN PELUCHE O JUGUETE.

AHORA ¡A RECORRER LIBREMENTE LOS ESPACIOS DE SUS HOGARES!

SALAS DE 4 AÑOS - "JUGAMOS AL DOMINÓ"

(MATEMÁTICA)

PARA HACER EL DOMINÓ NECESITAMOS:

- CARTÓN

- TIJERA

- UNA FIBRA O FIBRÓN

CORTAR 28 RECTÁNGULOS DE CARTÓN DE 7 CM X 4 CM APROXIMADAMENTE
Y DIBUJAR LAS FICHAS, TAL COMO INDICA LA PRIMER IMAGEN.

REGLAS DEL JUEGO 

PARA JUGAR ES NECESARIO AL MENOS 2 JUGADORES Y PUEDEN

PARTICIPAR HASTA 4. SE COLOCAN TODAS LAS FICHAS BOCA ABAJO, 

SE MEZCLAN Y SE REPARTEN 7 A CADA JUGADOR, LAS DEMÁS SE DEJAN 

EN EL “POZO”, SI JUEGAN 4 PERSONAS NO SOBRARÁ NINGUNA.

EL OBJETIVO DEL JUEGO ES QUEDARSE SIN FICHAS.

COMIENZA LA PARTIDA QUIEN TENGA LA FICHA DOBLE MÁS ALTA

(6/6 - 5/5...).

EL JUGADOR O JUGADORA SIGUIENTE DEBE COLOCAR EN UNO DE LOS

EXTREMOS UNA FICHA QUE TENGA EL MISMO VALOR QUE LAS QUE ESTÁN 

SOBRE LA MESA. LOS VALORES DE LAS FICHAS DE LAS PUNTAS DEBEN 

TOCARSE Y COINCIDIR SIEMPRE.

CUANDO LE TOCA EL TURNO A UN JUGADOR O A UNA JUGADORA Y NO 

TIENE NINGUNA FICHA QUE COINCIDA CON LOS VALORES QUE HAY 

DISPONIBLES EN LOS EXTREMOS DEL DOMINÓ DEBE LEVANTAR UNA 

FICHA DEL POZO Y SI LLEGARA A TENER EL VALOR QUE NECESITA DEBE COLOCARLO SOBRE LA MESA. EN EL CASO QUE NO HAYA MÁS FICHAS 

EN EL POZO DEBE DECIR “PASO” Y PIERDE EL TURNO.

TERMINA LA PARTIDA CUANDO UN JUGADOR O UNA JUGADORA HA

CONSEGUIDO COLOCAR TODAS SUS FICHAS EN LA MESA O TODOS 

DICEN “PASO” PORQUE NO TIENEN MÁS FICHAS CON EL VALOR DE LAS

DE LOS EXTREMOS.

¡A DISFRUTAR!

SALA DE 3 AÑOS ¿QUIÉN LE PUSO EL NOMBRE A LA LUNA?

LUEGO DE ESCUCHAR LA LECTURA DE LA POESÍA "¿QUIÉN LE PUSO EL NOMBRE A LA LUNA?" (MIRTHA GOLDBERG) CONVERSAMOS ¿ CUÁL ES NUESTRO NOMBRE? ¿ QUIÉN NOS PUSO ESTE NOMBRE? ¿ALGUIEN DE LA FAMILIA SE LLAMA IGUAL?

SALA DE 4 AÑOS - "LORO HABLANDO SOLO"

LES COMPARTIMOS UN VÍDEO DE LAS SEÑOS DE SALA DE 4 NARRANDO LA POESÍA "LORO HABLANDO" DE LA PÁG. 9

(Lengua y Literatura)

PARA CONVERSAR…  

¿QUÉ ANIMALES SE NOMBRARON?, ¿QUÉ HACEN EN LA POESÍA CADA UNO DE ELLOS?

REPRESENTAR LO QUE HACE CADA UNO.

DIBUJAR LOS QUE MÁS LES GUSTEN.

(RECUERDEN QUE PUEDEN ENVIAR FOTOS POR WhatsApp)

SALA DE 4 AÑOS - NUESTRO JARDÍN

HOY COMENZAMOS A TRABAJAR CON EL CUADERNO 1 "SEGUIMOS EDUCANDO" DEL MINISTERIO DE EDUCACIÓN DE LA NACIÓN

(E.S.I.)

PUEDEN ENVIARNOS FOTOS DE SUS TRABAJOS POR WHATSAPP

SALAS DE 3 AÑOS: "ASÍ ME VEO YO" (ESI)

LUEGO DE ESCUCHAR LA CANCIÓN "VOY A DIBUJAR MI CUERPO" LOS NIÑOS Y NIÑAS SE DIBUJARÁN EN UNA HOJA Y UN FAMILIAR ESCRIBIRÁ SU NOMBRE.
RECUERDEN QUE PUEDEN ENVIARNOS COMENTARIOS O FOTOS AL WHATSAPP DE LA SALA.